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三盟科技再一次榮譽(yù)加身！

“智慧校園建設(shè)者”云集的擁擠賽道，三盟科技憑借“AI+教育”的更智能化、更全面化的解決方案，實現(xiàn)彎道超車，拔得頭籌。

日前，三盟科技“基于教育大腦的智慧校園解決方案”（以下簡稱“教育大腦”戰(zhàn)略），榮獲《中國教育網(wǎng)絡(luò)》雜志頒發(fā)的“2019年度高校智慧校園創(chuàng)新實踐方案”獎項。

榮譽(yù)的背后，是三盟科技一路步履不停，為校園生態(tài)提供有價值的解決方案。它創(chuàng)造的價值，也為自己贏來收獲的果實。

三盟科技

做高校智慧校園的賦能者

更多人的疑惑是，為什么高校會需要這樣一個解決方案？它的價值是不是被過譽(yù)？

其實，高校領(lǐng)域可比作小型社會，多樣環(huán)境、多個角色、不同分工，其生態(tài)紛繁復(fù)雜，各個環(huán)節(jié)都面臨非常多的難點和挑戰(zhàn)。如果能擁有一個整體的解決方案，攻克各個難點，校園生態(tài)就能健康運轉(zhuǎn)。那么，每個角色都能從中受益。

比起當(dāng)受益人，三盟科技更愿意做賦能者。

通過助力高校建設(shè)基于教育大腦的智慧校園生態(tài)體系，為教育管理者、教師、學(xué)生提供個性化解決方案。

1. 為教育管理者提升管理效率及實現(xiàn)科學(xué)決策

如何管理校園里的設(shè)備設(shè)施“大軍”，是教育管理者面臨的共同難題。三盟科技“教育大腦”戰(zhàn)略給出了標(biāo)準(zhǔn)答案。通過教育大腦構(gòu)建智慧校園物聯(lián)網(wǎng)信息平臺，小到一個井蓋、大到教室都能統(tǒng)一監(jiān)控管理。再龐大的“軍隊”，有了智能化平臺的助力，管理者的效率以倍數(shù)提升。

除了管“物”聰明，“教育大腦”戰(zhàn)略的高明之處，更表現(xiàn)在對復(fù)雜數(shù)據(jù)的智慧分析。通過教育大腦與教育大數(shù)據(jù)平臺的應(yīng)用，對校園涵蓋的管理與教學(xué)行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析挖掘，自動結(jié)合黨務(wù)、行政、教務(wù)等部門傳統(tǒng)管理辦法進(jìn)行AI處理，將結(jié)果推送給決策者。這種形同配備智能“軍師”的方式，無疑會是決策者作出科學(xué)決策的一大助力。

2. 為教師提供更合理的教學(xué)策略和方案

真正落實“教得好”和“學(xué)得好”，對教師是一大挑戰(zhàn)。“教育大腦”戰(zhàn)略為此提供了化解之法。通過大數(shù)據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)愛好的分析參考，老師能更清晰地知道學(xué)生在接受教育時的盲點與痛點，真正實現(xiàn)個性化培養(yǎng)。

在對自身教學(xué)質(zhì)量的提升上，也可通過大數(shù)據(jù)對課程的質(zhì)量評估反饋，來及時調(diào)整教育方案。大數(shù)據(jù)的“牽線”，讓“教學(xué)相長”不再是一句空話。

3. 為學(xué)生的成長、就業(yè)提供助力

高校學(xué)生的兩大憂患，不外乎“掛科”和“就業(yè)”。“教育大腦”戰(zhàn)略也為他們“支招”了提前“拆雷”辦法——“虛擬導(dǎo)師”一對一陪練。學(xué)生可通過數(shù)據(jù)中心推送的數(shù)據(jù)，了解自己的學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)特點。結(jié)合系統(tǒng)個性化推薦的學(xué)習(xí)資源及學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，來提升學(xué)習(xí)成績。

在就業(yè)問題上，“教育大腦”戰(zhàn)略則巧妙地運用大數(shù)據(jù)來擔(dān)任學(xué)生的“職業(yè)規(guī)劃師”。通過學(xué)生的性格特點、職業(yè)傾向推送精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)，以及推送匹配的企業(yè)招聘信息，為畢業(yè)生就業(yè)“開外掛”。

教育大腦“1+4+N”

打造智慧校園整體解決方案

經(jīng)過兩年多的探索，三盟科技“教育大腦”戰(zhàn)略已完成從1.0到2.0的版本升級，實現(xiàn)了從產(chǎn)品深度拓展到產(chǎn)品廣度的進(jìn)階。

“教育大腦2.0”究竟是怎樣的存在？

它是三盟科技圍繞“1+4+N”（1個數(shù)字賬戶+4種核心技術(shù)+N種應(yīng)用場景）打造的智慧校園整體解決方案。目的是構(gòu)建以“AI+大數(shù)據(jù)”為核心的智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)等的一體化校園建設(shè)。

4大核心技術(shù)居中，為產(chǎn)品提供技術(shù)支撐，向上以創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)賬戶為基礎(chǔ)，向下則為用戶提供多種場景的解決方案。其中，“1”為1個數(shù)據(jù)賬戶，包括個人的綜合行為畫像；“4”為4種核心技術(shù)，分別為：AIoD大數(shù)據(jù)、AIoT物聯(lián)網(wǎng)、AI人工智能和AIoF人臉識別4大技術(shù)；“N”即是多個應(yīng)用場景。

目前,三盟科技“教育大腦”戰(zhàn)略部分技術(shù)已落地1000余所院校。海量的實踐經(jīng)驗,讓三盟科技更熟悉不同區(qū)域、不同場景的應(yīng)用特點,靈活應(yīng)對不同的需求,量身打造出優(yōu)質(zhì)的解決方案,實現(xiàn)技術(shù)與教育的深度融合。

這種融合不是簡單的結(jié)合，而是1+1＞2的正向傳播效應(yīng)。

“教育的本質(zhì)意味著，用一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”對于三盟科技來說，未來更重要的是，不斷運用更新的信息技術(shù)為教育界贏得每一次正向力量的“蝴蝶效應(yīng)”。

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